Ôn tập cho kì thi Macbeth: Thẻ ôn tập GCSE của Trường Oxford - chương Shakespeare - Revising Macbeth: Oxford School Shakespeare GCSE Revision Cards

 

Vì lý do rất chính đáng, vài năm gần đây đã chứng kiến ​​sự bùng nổ trong suy nghĩ về các chiến lược ôn tập hiệu quả, với trọng tâm ngày càng tăng vào việc tự kiểm tra và truy xuất. Khi chúng ta ngày càng sử dụng và mô hình hóa những kỹ năng này trong lớp học của chính mình, thì học sinh cũng ngày càng sử dụng chúng trong thực hành độc lập của mình.

Tuy nhiên, trong khi chúng ta có thể đang tinh chỉnh cách sửa đổi, điều này vẫn để lại câu hỏi về những gì cần sửa đổi. Trong lớp học, đây là một vấn đề đủ dễ để vượt qua, thực sự nó không phải là một vấn đề gì cả. Chúng tôi có thể hướng dẫn sinh viên sửa đổi nội dung khóa học theo cách hiệu quả nhất có thể, xác định rõ ràng và rõ ràng về những nội dung cần sửa đổi. Tuy nhiên, bên ngoài lớp học, điều này trở nên phức tạp hơn một chút. Tất nhiên, chúng tôi có thể dành thời gian trong lớp để cùng nhau sản xuất các tài liệu ôn tập để học sinh sử dụng độc lập hoặc chúng tôi có thể đơn giản sản xuất riêng cho học sinh sử dụng. Tuy nhiên, điều này cần có thời gian. Có lẽ thời gian này có thể được dành cho nơi khác tốt hơn.

Lưu ý rằng gần đây tôi đã sử dụng thẻ Sửa đổi Shakespeare GCSE Macbeth của Trường Oxford , vì chúng được thiết kế không chỉ để giúp làm thế nào để sửa đổi mà còn tiết kiệm rất nhiều thời gian khi nói đến nội dung cần sửa đổi.

Ví dụ, theo cách thức của thẻ flashcard truyền thống, các thẻ được chia theo nhân vật và chủ đề, với các câu hỏi ở một bên và các câu trả lời có thể có ở mặt sau.

Một khía cạnh mà tôi thực sự thích ở các thẻ là các câu hỏi được đưa ra không chỉ đơn giản là các bài tập điền vào chỗ trống mà khuyến khích các bài tập mang tính tổng hợp hơn. Ví dụ, một số yêu cầu học sinh trả lời một hình ảnh hoặc nhận xét về một khoảnh khắc của vở kịch trong khi những người khác yêu cầu học sinh tóm tắt thông tin văn bản chính hoặc nhận xét về tác dụng của các lựa chọn ngôn ngữ cụ thể. Tôi cũng rất thích rằng các câu trả lời ở mặt sau của thẻ không phải là những câu trả lời có dấu đầu dòng, mà là những câu trả lời đầy đủ, giúp học sinh thường xuyên tiếp xúc với các bài viết và phân tích chất lượng cao. Thật tuyệt khi thấy cách các thẻ kết nối với Sách bài tập sửa đổi Shakespeare Macbeth GCSE của Trường Oxford , mang đến cho sinh viên nhiều cơ hội hơn để ôn tập và thực hành độc lập.

Vì vậy, chính xác thì tôi đang sử dụng những thẻ này trong lớp học và bên ngoài nó như thế nào? Một chiến lược mà tôi đang theo đuổi là đặt việc sửa đổi thẻ như một nhiệm vụ bài tập về nhà, chỉ định những thẻ nào cần sửa lại (hữu ích là tất cả chúng đều được đánh số). Tôi có xu hướng làm điều này theo một chủ đề hoặc nhân vật cụ thể.

Cũng cần phải nói rằng, trước khi đặt vấn đề này, tôi đã lập mô hình rõ ràng cách tôi mong đợi học sinh sử dụng chúng: tự kiểm tra, từ trí nhớ, sau đó kiểm tra và đánh giá phản hồi của họ, hy vọng xác định được những lỗ hổng trong kiến ​​thức của họ. Sau khi hoàn thành bài tập về nhà, sau đó tôi sẽ chạy một bài kiểm tra mức cược thấp trong lớp dựa trên các thẻ, điều này rất hữu ích cho tôi vì nó tiết kiệm thời gian viết câu hỏi. Sau khi đặt câu trả lời dưới trình hiển thị, học sinh có thể tự đánh giá trước khi chúng tôi thảo luận chi tiết hơn về các câu trả lời, bao gồm rất nhiều khám phá mở rộng về những thứ học sinh đã viết và có thể viết.

Việc làm này giúp tiết kiệm rất nhiều thời gian, khuyến khích học sinh ôn tập hiệu quả ngoài giờ học, cả về nội dung và cơ chế, đồng thời cũng giúp thiết lập các cuộc hội thoại trên lớp thực sự phong phú.

Tuy nhiên, tôi cũng đang sử dụng các thẻ trực tiếp hơn trong việc giảng dạy trên lớp thay vì hoàn toàn cho mục đích sửa đổi. Tôi thường sử dụng chúng, chẳng hạn như Do Now làm sẵn, trong đó, giống như ở trên, tôi đặt một thẻ bên dưới trình hiển thị, yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi, lật nó lên để tự đánh giá và sau đó thảo luận về các câu trả lời . Tôi cũng muốn sử dụng chúng ở cuối bài học nếu tôi chưa sẵn sàng để tiếp tục, nhưng chúng ta vẫn còn một khoảng thời gian làm bài: bật một cái bên dưới trình hiển thị và cùng nhau thảo luận về các cách trả lời hoặc suy nghĩ có thể có về các câu hỏi. Điều này một lần nữa mở ra rất nhiều cuộc thảo luận phong phú trong lớp học, mà không cần nỗ lực chuẩn bị nào từ tôi!

Sau đó, đây chỉ là một vài cách tôi đã sử dụng thẻ Bản sửa đổi Shakespeare GCSE Macbeth của Trường Oxford nhưng chắc chắn có rất nhiều cách sáng tạo khác để sử dụng chúng một cách hiệu quả. Thật vậy, một trong những cách như vậy là kết nối công việc đã hoàn thành với các thẻ sửa đổi với Macbeth Workbook bổ sung. Bản thân các thẻ này chứa các liên kết đến sổ làm việc theo số trang, cho phép có thêm cơ hội để viết và sửa đổi mở rộng. Xem TẠI ĐÂY để có bài đăng cụ thể về cách tôi đã sử dụng sổ làm việc.