Chi phí học thêm là khoản lớn nhất với gia đình học sinh phổ thông

Theo báo cáo từ nghiên cứu của Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, trung bình gia đình học sinh Việt Nam đóng góp khoảng 24% tổng chi phí cho học sinh đi học, trong đó khoản chi lớn nhất là học thêm.

Hôm nay 8.8, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam và UNESCO tổ chức hội thảo công bố báo cáo phân tích ngành giáo dục Việt Nam năm 2011 - 2020.

Theo báo cáo, chi phí học thêm là khoản lớn nhất đối với gia đình học sinh phổ thông

Báo cáo cáo do GS Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, trình bày cho hay tính trung bình gia đình học sinh đóng góp khoảng 24% tổng chi phí cho học sinh (mầm non, tiểu học, phổ thông) đi học.

Đóng góp của gia đình có xu hướng tăng dần theo cấp học. Trong đó, chi phí học thêm là khoản lớn nhất đối với gia đình học sinh phổ thông. Đối với tiểu học là 32%, THCS là 42% và THPT là 43%.

Báo cáo nghiên cứu của Viện Khoa học giáo dục Việt Nam cũng cho biết, vốn ODA cho Việt Nam giảm dần từ khi nước ta trở thành quốc gia có thu nhập trung bình thấp. Từ năm 2015, tổng vốn ODA giảm nhanh.

Tuy nhiên, vốn ODA cho phát triển giáo dục và đào tạo lại tương đối ổn định, khoảng 130 triệu USD mỗi năm (theo số liệu của OECD), chủ yếu cho học bổng ở bậc đại học, giáo dục nghề nghiệp.

Liên quan đến tài chính cho giáo dục, báo cáo chỉ ra rằng, mức đầu tư cho giáo dục có xu hướng tăng đều trong từng năm của giai đoạn 2011 - 2020, trung bình đạt khoảng 17 - 18%, có năm gần 19%. So với Mỹ (13%), Indonesia (17,5%), Singapore (19,9%) và nhiều quốc gia khác, mức chi ngân sách nhà nước cho giáo dục của Việt Nam không thấp.

Tính theo tỷ lệ GDP (tổng sản phẩm quốc nội), mức chi tiêu cho giáo dục của Việt Nam tương đương 4,9% GDP, chỉ kém Malaysia (5%), còn cao hơn các nước khác trong ASEAN gồm Campuchia (1,9%), Singapore (2,9%), Lào (3,3%).

"Dù vậy, mức chi cho giáo dục chưa đạt 20% tổng chi ngân sách mà luật Giáo dục 2019 đã đề ra. Bên cạnh đó, con số phần trăm nghe thì cao, nhưng khi quy về số tuyệt đối thì thấp", GS Lê Anh Vinh nói.

Việc phân bổ ngân sách nhà nước chi thường xuyên tại địa phương dựa trên dân số trong độ tuổi đến trường từ 1 - 18 tuổi và định mức phân bổ theo khu vực địa lý và phải đảm bảo tỷ lệ chi thường xuyên cho hoạt động chuyên môn là 18% và chi lương là 82%.

Phần chính của ngân sách được thực hiện ở cấp địa phương (92%). Bộ GD-ĐT chỉ quản lý 50 trong số 42.000 cơ sở giáo dục trên toàn quốc, chiếm 5% tổng ngân sách giáo dục năm 2017, 3% còn lại thực hiện ở cấp T.Ư trong năm 2017 do 41 bộ khác quản lý và các doanh nghiệp nhà nước cấp vốn trực tiếp cho các cơ sở giáo dục và đào tạo

Tuy nhiên, theo báo cáo, trong thực tiễn, chỉ khoảng 50% địa phương bảo đảm tỷ lệ chi này cho hoạt động chuyên môn. Thậm chí, một số địa phương còn ở mức dưới 10% (Hà Giang 4%, Tuyên Quang 3%, Sơn La 9%, Hòa Bình 6%, Sóc Trăng 6%).

GS Phạm Quang Trung, Giám đốc Học viện Quản lý giáo dục, cho rằng với mức đầu tư như hiện nay mà giáo dục có kết quả như vậy đã là "rất tốt trong điều kiện nước nghèo như Việt Nam, học phí bậc đại học thấp nhất thế giới".

Ông Trung lấy dẫn chứng thu nhập bình quân đầu người năm 2020 của Việt Nam là 2.785 USD, đứng thứ 6 ASEAN và hơn 100 thế giới. Trong khi đó, Philippines 3.193 USD, Thái Lan 7.900 USD và Malaysia 10.402 USD, gấp 2 - 3 lần thu nhập của người Việt Nam.

Theo ông Trung, Việt Nam muốn GD-ĐT phát triển mạnh hơn nữa nhưng phải mạnh một cách khả thi. "Việc đặt mục tiêu 1 - 2 năm nữa bằng Singapore, tôi nói luôn là không làm được. Nói 15 - 20 năm nữa Việt Nam phấn đấu bằng Singapore bây giờ thì có thể", ông Trung nói.

Ông Trung cho rằng "phải "có thực mới vực được đạo", nếu không các mục tiêu về giáo dục sẽ chỉ là ước mơ đẹp, rất đẹp" mà thôi.

According to a report from a study by the Vietnam Institute of Educational Sciences, the average Vietnamese student's family contributes about 24% of the total cost for students to go to school, of which the largest expenditure is tutoring.

Today, August 8, the Vietnam Institute of Educational Sciences and UNESCO held a seminar to announce the analysis report on Vietnam's education sector for the year 2011 - 2020.

The report presented by Prof. Le Anh Vinh, Director of the Vietnam Institute of Educational Sciences, said that on average, students' families contribute about 24% of the total costs for students (kindergarten, primary school, high school). ) going to school.

Family contributions tend to increase with grade level. In which, the cost of tutoring is the largest amount for families of high school students. For primary school is 32%, lower secondary school is 42% and high school is 43%.

A research report by the Vietnam Institute of Educational Sciences also said that ODA for Vietnam has gradually decreased since our country became a low-middle-income country. Since 2015, total ODA has decreased rapidly.

However, ODA for education and training development is relatively stable, about 130 million USD per year (according to OECD data), mainly for scholarships at university level and vocational education.

Regarding finance for education, the report shows that the level of investment in education tends to increase steadily in each year of the period 2011-2020, averaging about 17-18%, in some years nearly 19%. . Compared with the US (13%), Indonesia (17.5%), Singapore (19.9%) and many other countries, Vietnam's state budget expenditure on education is not low.

As a percentage of GDP (gross domestic product), Vietnam's education spending is equivalent to 4.9% of GDP, only lower than Malaysia (5%), and higher than other countries in ASEAN including Cambodia (1 .9%), Singapore (2.9%), Laos (3.3%).

"However, the level of spending on education has not reached 20% of the total budget expenditure that the Education Law 2019 has set forth. Besides, the percentage sounds high, but when it comes to absolute numbers, it is low," Prof. Le Anh Vinh said.

The allocation of state budget for recurrent expenditure in the locality is based on the population of school age from 1 to 18 years old and the allocation norms by geographical area and must ensure the ratio of recurrent expenditure for professional activities. subject is 18% and salary is 82%.

The main part of the budget is implemented at the local level (92%). The Ministry of Education and Training only manages 50 out of 42,000 educational institutions nationwide, accounting for 5% of the total education budget in 2017, the remaining 3% is implemented at the central level in 2017 managed by 41 other ministries. and state-owned enterprises that directly finance education and training institutions

However, according to the report, in practice, only about 50% of localities guarantee this proportion of expenditure for professional activities. Some localities are even below 10% (Ha Giang 4%, Tuyen Quang 3%, Son La 9%, Hoa Binh 6%, Soc Trang 6%).

Professor Pham Quang Trung, Director of the Academy of Education Management, said that with the current level of investment, education with such results has been "very good in the condition of a poor country like Vietnam, university tuition fees are very high." lowest in the world".

Mr. Trung cites evidence that Vietnam's per capita income in 2020 is 2,785 USD, ranking 6th in ASEAN and more than 100 in the world. Meanwhile, the Philippines is 3,193 USD, Thailand is 7,900 USD and Malaysia is 10,402 USD, 2-3 times higher than the income of Vietnamese people.

According to Mr. Trung, Vietnam wants education and training to develop further, but it must be strong in a feasible way. "Setting a goal of 1-2 years to be equal to Singapore, I always say it is not possible. Saying that in 15-20 years, Vietnam will strive to be equal to Singapore now," said Mr. Trung.

Mr. Trung said that "must be real to save the religion", otherwise the goals of education will only be a beautiful, very beautiful dream.

* NguồnTư vấn du học Anh Quốc - Quốc Tế Du Học Đồng Thịnh dongthinh.co.uk (+84) 96 993.7773 | (+84) 96 1660.266 | (+44) 020 753 800 87 | info@dongthinh.co.uk