Có nên tạm dừng dạy các môn chuyên để đỡ thiếu giáo viên?
Gần đây, ông chủ của Ofqual, Ian Bauckham, đã gây ra nhiều lo lắng và tức giận khi ông đưa ra đề xuất về một giải pháp khả thi cho cuộc khủng hoảng thiếu giáo viên xung quanh sự gia tăng đột biến của các trường hợp Omicron Covid.
Các đề xuất của anh ấy đã được đưa ra trên cổng thông tin DfE dành cho các hiệu trưởng. Bauckham lập luận rằng sự vắng mặt của nhân viên chỉ có thể được quản lý đến một thời điểm nhất định. Khi đạt đến điểm đó, "những thay đổi thời gian biểu khẩn cấp, đặc biệt" có thể được yêu cầu - ngay cả khi những thay đổi này là không mong muốn, chúng có thể trở nên cần thiết.
Bauckham tiếp tục đề xuất rằng một cách tiếp cận có thể là tạm ngừng giảng dạy các môn ‘chuyên gia’ để nhân viên có thể được bố trí lại để dạy các lớp mà giáo viên bình thường vắng mặt và không thể dạy từ xa. Ông cũng đề xuất rằng các môn học thực hành thường được dạy trong các nhóm nhỏ hơn (vì lý do sức khỏe và an toàn) có thể được dạy trong các nhóm lớn hơn, nhưng tập trung vào lý thuyết hơn là khía cạnh thực hành của môn học. Ông cho rằng những cách tiếp cận này có thể giải phóng năng lực của nhân viên để có thể hỗ trợ và ưu tiên giảng dạy các lớp thuần tập luyện thi.
Các đề xuất được đưa ra một ngày sau khi hướng dẫn của DfE khuyên hiệu trưởng xem xét việc hợp nhất các lớp học trong thời gian giáo viên trung học vắng mặt để đảm bảo rằng tất cả học sinh vẫn đến trường.
Một gợi ý khác khi cần thiết cho giáo viên ở nhà là phát trực tiếp các bài học cho nhiều lớp cùng một lúc - có thể ở các khu vực khác nhau của trường, hoặc thậm chí ở một trường khác trong cùng một Học viện Trust. Trong trường hợp này, ông chủ Ofqual đã đưa ra một số khuyến nghị. Thứ nhất, có sự giám sát của người lớn trong mọi không gian nơi học sinh tiếp cận với việc học từ xa. Nếu điều này không thực tế, Bauckham đề xuất kết hợp các lớp học trong một không gian rộng lớn phù hợp, chẳng hạn như hội trường trường học hoặc nhà thi đấu - có thể sử dụng bàn kiểm tra. Hơn nữa, có ý kiến cho rằng các bài học nên tập trung vào việc ôn tập hoặc củng cố các kỹ năng - hoặc là sự khởi đầu của một chủ đề mới cho tất cả các lớp có liên quan.
Bauckham tiếp tục với đề xuất của mình về cách ưu tiên các nhóm năm chính nếu tình trạng thiếu giáo viên trở nên quá cao. Đây có thể là những lớp chuẩn bị cho các kỳ thi công khai, các nhóm SEND, cũng như các Lớp đầu cấp. Ông nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đảm bảo rằng việc giao hàng diễn ra nhất quán và thường xuyên nhất có thể.
Mặc dù Bauckham đã nhấn mạnh rõ ràng rằng “không có câu trả lời đúng trong mọi trường hợp”, hầu như không có gì ngạc nhiên khi các giáo viên Âm nhạc phản ứng giận dữ trước đề xuất rằng các trường có thể tạm dừng việc giảng dạy các môn ‘chuyên gia’ để lấp đầy khoảng trống nhân sự ở những nơi khác trong trường. Trên thực tế, ba cơ quan đại diện cho lợi ích của giáo viên Âm nhạc đã phản hồi với sự nghi ngờ đối với các đề xuất của Bauckham. Các
Hiệp hội Nhạc sĩ Incorporated (ISM) đã lên tiếng bày tỏ quan ngại của mình. Trong khi đó, Hiệp hội Giáo viên Âm nhạc (MTA) và hiệp hội chủ đề, Music Mark đã đưa ra một tuyên bố chung khẳng định rằng những đề xuất này bị “đánh giá tồi tệ” và “thiển cận”.
Cả ba tổ chức đều chỉ ra rằng bất kỳ đề xuất nào rằng việc giảng dạy Âm nhạc nên bị đình chỉ là trái với chính sách hiện hành của chính phủ. Họ chỉ ra rằng gần đây chính phủ đã nhấn mạnh vai trò quan trọng của Âm nhạc trong chương trình giảng dạy phục hồi Covid ở các trường học.
* This article was originally published here
Đăng nhận xét