Các trường học phải vật lộn với chấn thương và rào cản ngôn ngữ khi sinh viên Ukraine đến
Với ước tính khoảng 2,7 triệu trẻ em đã rời khỏi Ukraine kể từ tháng Ba, các trường học trên khắp châu Âu đang bắt đầu chào đón những trẻ em phải di dời do Nga xâm lược vào lớp học của họ.
Các trường học trên khắp châu Âu đang bắt đầu chào đón trẻ em bị di dời do Nga xâm lược vào lớp học của họ. Ảnh: Unsplash.Đối mặt với rào cản ngôn ngữ, chấn thương tâm lý và hệ thống giáo dục vốn đã quá căng thẳng, việc giúp trẻ em bị cưỡng bức hòa nhập vào các trường học mới có thể là một thách thức - và một số tổ chức ở Anh và Ireland đang kêu gọi hỗ trợ nhiều hơn cho giáo viên.
Theo Justin van Fleet, chủ tịch tổ chức từ thiện dành cho thanh thiếu niên của họ, đối với những trẻ em bị buộc phải rời bỏ nhà cửa, có thể gặp phải chấn thương tâm lý trong quá trình này, việc quay trở lại giáo dục nên được ưu tiên hơn cả.
“Giáo dục luôn là dịch vụ xã hội đầu tiên mà trẻ em mất đi và thường là dịch vụ cuối cùng được phục hồi”
“Giáo dục luôn là dịch vụ xã hội đầu tiên mà trẻ em mất đi và thường là dịch vụ cuối cùng được phục hồi trong trường hợp khẩn cấp,” van Fleet nói. Trường học là “không gian an toàn” cho trẻ em và giáo dục là “cơ hội ngay lập tức để mang lại cảm giác bình thường”.
Trẻ em đã bắt đầu đăng ký học tại các trường học ở các nước Đông Âu mà một tỷ lệ lớn các gia đình Ukraine đã bỏ trốn. Hơn 10.000 trẻ em đã đăng ký vào các trường học ở Litva.
Trong khi đó, các quốc gia cách xa cuộc chiến đã chứng kiến số lượng trẻ em tị nạn tham gia hệ thống giáo dục của họ ít hơn - nhưng vẫn đáng kể. Tại Ireland, khoảng 4.000 trẻ em Ukraine đã đăng ký vào các trường học vào tháng Tư. Và, với hơn 86.000 thị thực được chính phủ Anh cấp cho người Ukraine, các trường học trên khắp đất nước sẽ sớm thấy nhiều trẻ em tị nạn hơn trong lớp học của họ.
Vào ngày 4/5, Bộ trưởng Giáo dục Vương quốc Anh Nadhim Zahawi đã gửi một lá thư tới các trường học yêu cầu họ “chào đón nồng nhiệt” học sinh và nhắc nhở các em về trách nhiệm đảm bảo học sinh sắp nhập học phát triển các kỹ năng tiếng Anh.
“Phần lớn, bạn đang thấy các cộng đồng chủ nhà chào đón và thái độ hoan nghênh đối với người tị nạn Ukraine,” van Fleet nói, phản ánh về phản ứng của các chính phủ và cộng đồng địa phương đối với cuộc khủng hoảng. Ông nói, điều này không phải lúc nào cũng là chuẩn mực.
“Chúng tôi đã không thấy điều tương tự ở các nước như Hy Lạp với cuộc khủng hoảng người tị nạn hoặc với cuộc khủng hoảng Syria. Thường có sự thù địch giữa người dân nước sở tại. "
Megan Greenwood, điều phối viên trường học tại Trường học Sanctuary, một mạng lưới giúp các trường học hỗ trợ trẻ em bị cưỡng bức phải di tản, gọi phản ứng này là “ấm áp và đầy cảm hứng” nhưng nhấn mạnh rằng chúng ta “không được quên rằng có nhiều người từ tất cả các quốc gia đang đến Vương quốc Anh để tìm kiếm sự tôn nghiêm và mọi đứa trẻ đều xứng đáng được chào đón nồng nhiệt ”.
Trường học Sanctuary đang nhận thấy sự gia tăng nhu cầu khi giáo viên phải vật lộn với cách tốt nhất để giúp những học sinh mới đến, nhiều người trong số họ không thể nói tiếng Anh.
Chương trình Ngôi nhà cho Ukraine của chính phủ Vương quốc Anh - thông qua đó bất kỳ ai ở Vương quốc Anh đều có thể tiếp nhận những người đang chạy trốn khỏi đất nước - có nghĩa là trẻ em có thể đang nhập học tại các trường học không quen với việc đón học sinh tị nạn.
Greenwood cho biết những trường này sẽ cần “thực sự ưu tiên phát triển chuyên môn trong lĩnh vực đó”.
Ở Anh và Ireland, một số giáo viên nói rằng họ cần được hỗ trợ nhiều hơn để làm được điều đó.
“Trong khi các bên liên quan đang làm tất cả những gì có thể để chào đón và hỗ trợ những học sinh này, việc tìm kiếm các nguồn lực thích hợp liên quan đến rào cản ngôn ngữ, hỗ trợ tâm lý và nhu cầu đặc biệt vẫn là một thách thức đáng kể,” Kieran Christie, tổng thư ký Hiệp hội Giáo viên Trung học cho biết trong Ai-len.
Chính phủ Ireland và Vương quốc Anh gần đây đã đưa ra các biện pháp để giúp các trường học quản lý rào cản ngôn ngữ, bao gồm theo dõi nhanh việc đăng ký của giáo viên Ukraine mới đến để cho phép họ bắt đầu làm việc trong lớp học.
Tuần trước, chính phủ Ireland cũng thông báo rằng họ sẽ giới thiệu các trường học mùa hè, bao gồm các lớp học ngôn ngữ cho học sinh Ukraine, trong khi chính phủ Anh đang làm việc với công ty edtech Học viện Quốc gia Oak để cung cấp các bài học được dịch sang tiếng Ukraine.
Tuy nhiên, “thách thức lớn nhất” đối với trường học không phải là rào cản ngôn ngữ mà là hỗ trợ tinh thần, theo Greenwood, người nói rằng trẻ em Ukraine có thể có “trải nghiệm rất gần về chiến tranh và bạo lực” và các trường học phải chuẩn bị sẵn sàng để giúp đỡ họ đương đầu với tác động của một trải nghiệm đau thương như vậy.
Van Fleet cho biết, việc giảng dạy được thông báo về chấn thương “có thể đi hàng triệu dặm về mặt kết quả cho học sinh”. Thế giới của họ trước đây đã tổ chức đào tạo cho các giáo viên làm việc với những người tị nạn Syria để giúp họ hiểu “cảm giác là một đứa trẻ tị nạn, và hiểu những tổn thương mà họ đã trải qua và điều đó có thể biểu hiện như thế nào về hành vi của họ trong lớp học” .
Darmaid de Paor, Phó tổng thư ký tại ASTI, đồng ý rằng sự hỗ trợ này là cần thiết nhưng cho biết việc cung cấp nó có thể dẫn đến căng thẳng hơn nữa đối với hệ thống giáo dục.
“Chúng tôi đã có một cuộc khủng hoảng cung cấp giáo viên ở Ireland, một cuộc khủng hoảng khá nghiêm trọng ở cấp trung học và điều đó sẽ chỉ trở nên trầm trọng hơn khi số lượng giáo viên tăng lên ” anh nói. “Và sau đó là tìm các nhà tâm lý học được đào tạo, các cố vấn được đào tạo… Đó cũng sẽ là một vấn đề.”
Đặc biệt là ở Anh, Greenwood tin rằng các trường học đang giảm chuyên môn trong việc hỗ trợ trẻ em bị cưỡng bức di cư từ mọi hoàn cảnh do thiếu chính sách giáo dục và đào tạo giáo viên xung quanh vấn đề này.
Với việc cuộc khủng hoảng người tị nạn có thể trở nên tồi tệ hơn, Greenwood nói rằng chính phủ bắt buộc phải kết hợp trẻ em xin tị nạn vào chính sách giáo dục và tất cả học sinh được giáo dục xung quanh việc chuyển đi cưỡng bức - một lĩnh vực mà trường học có thể tạo ra sự khác biệt.
“Trường học có sức mạnh và ảnh hưởng như vậy,” cô nói. “Họ là trung tâm của cộng đồng của chúng tôi. Họ có khả năng tiếp cận thực sự mạnh mẽ và nếu họ muốn nâng cao nhận thức về những điều này - đứa trẻ về nhà, nói với cha mẹ, nói với ông bà - chúng ta có thể xây dựng một xã hội nhân ái hơn. "
- Donate to Schools of Sanctuary and Theirworld to support children displaced by conflict.
- Schools can find advice on supporting refugee students via Schools of Sanctuary and The Bell Foundation.
* Nguồn bài viết Du học Đồng Thịnh | ?? (+84) 96 993.7773 | ?? (+84) 96 1660.266 | ?? (+44) 020 753 800 87 | info@dongthinh.co.uk
Đăng nhận xét