Dear Abby and Brian,
Tôi
là cha mẹ của một học sinh lớp hai (hãy gọi cô ấy là Ella), học sinh
toàn thời gian ở trường ảo. Cha cô ấy và tôi chia sẻ quyền giám hộ Ella
50–50 với mẹ cô ấy và bạn trai của mẹ cô ấy. Khi Ella ở nhà mẹ, cô ấy
không bao giờ hoàn thành bài tập ở trường. Mô hình này đã diễn ra trong
nhiều tháng.
Theo những gì chúng tôi hiểu, mẹ cô ấy đã cho Ella
ấn tượng rằng bài tập ở trường là tùy chọn và điều này mâu thuẫn với
việc chúng tôi cố gắng dạy Ella về động lực nội tại và tầm quan trọng
của việc làm theo những điều có thể khó khăn hoặc nhàm chán ban đầu. Khi
chúng tôi đối mặt với mẹ của cô ấy, chúng tôi nghe nói rằng bà "quá
bận" để quản lý bài tập ở trường của Ella, mặc dù Ella nói với chúng tôi
rằng họ thường chơi trò chơi điện tử cùng nhau suốt cả ngày. Ngoài ra,
Ella sẽ không thảo luận với chúng tôi về những lý do khiến công việc
không hoàn thành và cảm xúc lắng đọng khi chúng tôi hỏi.
Tôi hiểu
rằng có thể có sự khác biệt về hệ thống giá trị giữa hai hộ gia đình và
Ella có thể còn hơi trẻ cho những lý tưởng về trách nhiệm cá nhân mà
chúng tôi đang cố gắng gây ấn tượng với cô ấy. Điều đó nói lên rằng, tôi
chỉ mệt mỏi với việc Ella phải bắt kịp bài vở trong tuần khi cô ấy đến
đây, vì điều đó khiến tâm trạng của cô ấy giảm sút (ngay cả khi chúng
tôi không hỏi về điều đó). Chúng tôi đã từng chứng kiến kiểu không
hoàn thành bài tập về nhà kể từ khi học mẫu giáo, vì vậy, rất tiếc,
chúng tôi không tin rằng vấn đề này sẽ biến mất khi cô ấy quay lại học
trực tiếp.
Chúng ta nên làm gì?
Anonymous
North Carolina
Dear Anonymous,
Vì vậy,
nhiều bậc cha mẹ có con được chia sẻ quyền giám hộ phải trải qua sự thất
vọng và bất lực mà bạn bày tỏ. Và những đứa trẻ như Ella bị kẹt ở giữa,
cố gắng thương lượng giữa những bộ tiêu chuẩn không nhất quán. Khi tìm
ra giải pháp, bạn sẽ cần làm những gì có thể để cho cô ấy thấy rằng
những người lớn trong cuộc sống của cô ấy đang làm việc cùng nhau vì lợi
ích của cô ấy.
Để đạt được điểm chung với mẹ của Ella có thể
khó, nhưng chúng tôi khuyên bạn nên thử một lần nữa. Mặc dù bản năng khó
chịu của bạn về việc Ella chơi trò chơi điện tử trong ngày là điều dễ
hiểu, nhưng tình huống này không nhất thiết có nghĩa là mẹ của Ella thờ ơ
với bài tập về nhà của Ella. Chẳng hạn, cô ấy có thể sử dụng thời gian
này để kết nối với Ella giữa các buổi học. Dù vậy, hãy cố gắng không hỏi
Ella về lý do tại sao công việc của cô ấy không được hoàn thành ở mẹ cô
ấy, vì làm như vậy có thể vô tình khiến cô ấy cảm thấy rằng mình phải
chọn bên.
Thay
vào đó, hãy cố gắng hết sức để mang lại cho mẹ của Ella lợi ích của sự
nghi ngờ và — dù là thách thức nhất có thể — cố gắng bắt đầu một cuộc
trò chuyện khác với bà ấy vì lợi ích của Ella. Trong thư, bạn đề cập đến
việc khi bạn “chạm mặt” với mẹ của Ella, bà ấy nói rằng bà ấy quá bận
để giúp Ella quản lý khối lượng công việc của mình. Thay vì tiếp cận mẹ
của Ella một cách đối đầu, hãy bắt đầu bằng cách thừa nhận rằng cả bốn
người trong số các bạn có thể có rất nhiều thứ trên đĩa của mình và tất
cả các bạn đều có lợi ích tốt nhất của Ella. Bắt đầu cuộc trò chuyện
theo cách này — thể hiện sự đồng cảm và nhấn mạnh mục tiêu chung — sẽ
giúp bạn có cơ hội tốt hơn để suy nghĩ về các hệ thống đơn giản để áp
dụng cho cả hai nhà. Cố gắng truyền đạt những quan sát của bạn thay vì
phán xét: Ella đã rất buồn khi phải giải quyết rất nhiều bài tập ở
trường cùng một lúc và bạn muốn cộng tác trong một hệ thống để giúp cô
ấy bớt cảm thấy quá tải.
Nếu
bạn không thể đồng ý về những gì mong đợi ở Ella, nói chuyện với giáo
viên của cô ấy có thể hữu ích. Cô ấy có thể hoàn toàn rõ ràng những kỳ
vọng về bài vở ở trường mà không cần phân xử giữa các thành viên trong
gia đình. Có lẽ bạn hoặc bố của Ella có thể liên hệ với giáo viên của cô
ấy, giải thích tình huống và yêu cầu cô ấy gửi một email chung cho cả
lớp kèm theo lời nhắc về các yêu cầu bài tập về nhà. Thông điệp này sẽ
cung cấp cho cả hai hộ gia đình sự hiểu biết chung về những gì mà bài
tập ở trường của Ella đòi hỏi.
Nếu
mẹ của Ella vẫn từ chối, bạn có thể yêu cầu giáo viên chuyển các đề
xuất cho bốn người trong số các bạn về cách tốt nhất để hỗ trợ Ella về
mặt học tập. Ví dụ: giáo viên của cô ấy có thể đề xuất một lịch ảo để
Ella theo dõi các bài tập hàng ngày và lâu dài ở cả nhà bạn và mẹ cô ấy.
Các đề xuất từ giáo viên sẽ ít bị tính phí hơn so với đề xuất của bạn
và mẹ của Ella có thể sẽ dễ chịu hơn khi nghe chúng.
Nếu bạn vẫn
thấy việc trò chuyện cởi mở với mẹ của Ella là quá khó khăn, hãy cân
nhắc tham khảo ý kiến của nhà trị liệu. Làm việc với bên thứ ba được
đào tạo về các loại thảo luận này có thể là cách tốt nhất để bảo vệ Ella
khỏi căng thẳng giữa các hộ gia đình trong khi bạn cùng nhau tìm ra
giải pháp. Đây là thông điệp quan trọng nhất mà bạn có thể truyền đạt
cho Ella: rằng bất chấp các hệ thống giá trị khác nhau và các hộ gia
đình khác nhau, cha mẹ cô ấy vẫn làm việc cùng nhau vì tình yêu của họ
dành cho cô ấy cuối cùng là điều gắn kết họ và quan trọng nhất là điều
sẽ duy trì cô ấy.
* Nguồn bài viết Du học Đồng Thịnh | ?? (+84) 96 993.7773 | ?? (+84) 96 1660.266 | ?? (+44) 020 753 800 87 | info@dongthinh.co.uk
Đăng nhận xét