Các trường học không cần phải chỉ toàn dạy về Shakespeare - nhưng đã đến lúc chúng ta cần phải đề cập Shakespeare dưới góc độ khác đi

Các trường học không cần phải chỉ toàn dạy về Shakespeare - nhưng đã đến lúc chúng ta cần phải đề cập Shakespeare dưới góc độ khác đi

Giải phóng chương trình giảng dạy không có nghĩa là mất các văn bản truyền thống, nhưng nghiên cứu sự mất cân bằng quyền lực làm mất cân bằng quyền lực mà học sinh của tôi đã trải qua

Một sản phẩm của The Tempest cho trẻ em và gia đình tại nhà hát Orange Tree, Richmond. Ảnh: Tristram Kenton/The Guardian

Shakespeare là nạn nhân mới nhất của các cuộc chiến tranh văn hóa, với một số người lo sợ Bard sắp bị ném ra khỏi các lớp học trên khắp nước Anh dưới danh nghĩa phi thực dân hóa. Sự tỉnh táo đã loại bỏ người đàn ông da trắng đã chết khỏi các chương trình giảng dạy của Mỹ, chúng tôi được cho biết, vì vậy chắc chắn sẽ không lâu nữa cho đến khi chúng tôi làm theo.

Nhưng sự thật bất tiện - không hoàn toàn xứng đáng với tiêu đề - là việc phi thực dân hóa chương trình giảng dạy không phải là đốt các bản sao của Macbeth, hoặc ném những kỳ vọng lớn của Charles Dickens vào thùng rác. Nó thậm chí không chỉ là nghiên cứu các nhà văn từ các bản sắc bị thiệt thòi. Là một giáo viên tiếng Anh hỗn hợp, người tin tưởng mạnh mẽ vào việc đa dạng hóa giáo trình tiếng Anh, đối với tôi, đó là về việc kiểm tra lại lăng kính mà qua đó chúng ta xem các văn bản kinh điển ngay từ đầu - chuyển nó để trở nên quan trọng hơn, nhận thức rõ hơn về các lực lượng hệ thống đang chơi cả trong và xung quanh một văn bản. Phi thực dân hóa nghe có vẻ triệt để, đáng sợ ngay cả đối với một số người, nhưng đây là những gì giảng dạy tiếng Anh tuyệt vời đã làm.

Rất nhiều tác phẩm shakespeare là về quyền lực: ai nắm giữ nó và ai không và tại sao. Và đây là câu hỏi cơ bản của thời đại bị chia rẽ và rắc rối của chúng ta. Đề cập đến tình dục là phần quan trọng trong việc nghiên cứu Romeo và Juliet.  Việc miêu tả chủng tộc là nền tảng trong việc phân tích Othello. Vật lộn với chủ nghĩa bài Do Thái trong các bức chân dung của Shylock của Shakespeare hoặc Fagin của Dickens là chìa khóa. Giải phóng nghiên cứu về Shakespeare là đưa những câu hỏi này tiến thêm một bước nữa, loại bỏ chúng khỏi văn bản và áp dụng chúng vào thế giới xung quanh chúng ta. Để dạy học sinh, thông qua văn học, để thách thức hiện trạng.

'Hiệu trưởng nghiêm khắc nhất' của Vương quốc Anh lo ngại các trường học sẽ ngừng dạy Shakespeare

Một số người cho rằng giáo dục học sinh da màu về phân biệt chủng tộc cấu trúc, hoặc học sinh từ các nền tảng nghèo khó về bất bình đẳng hệ thống là thất bại: nó dạy trẻ em chấp nhận vị trí bị khuất phục của chúng. Nhưng chúng ta sẽ làm hại những người trẻ tuổi nếu chúng ta không nhận ra rằng những bất lợi về cấu trúc này đã đánh vào mặt họ ngay khi họ rời khỏi cổng trường - và thường là trước đó. Những cậu bé da đen bị cảnh sát chặn lại trong bộ đồng phục học sinh của họ; những học sinh có gia đình không đủ tiền mua thức ăn; những đứa trẻ có cha mẹ đang phải đối mặt với cơn thịnh nộ của một môi trường thù địch. Những người trẻ tuổi này không cần phải được dạy rằng sự bất công tồn tại bởi vì họ nhìn thấy kết quả của định kiến hệ thống xung quanh họ - họ đang chìm đắm trong tác động của các chính sách chia rẽ và phân biệt đối xử. Bằng cách từ chối thừa nhận điều này, chúng tôi bỏ qua cơ hội trao quyền cho sinh viên kiểm tra động lực quyền lực quyết định thế giới của chúng ta. Để cuối cùng ban hành sự thay đổi. Gọi tôi là một giáo viên tiếng Anh thiên vị, nhưng văn học là phương tiện hoàn hảo cho điều này.

Sự kết hợp của màu đen với bạo lực ở Othello tạo thành một nền tảng để xem xét kỹ lưỡng phân biệt chủng tộc có hệ thống ở Anh ngày nay - quyền tối cao của người da trắng thể hiện như thế nào và điều này định hình cuộc sống của học sinh như thế nào. Cách Macbeth chiếm đoạt quyền lực được cho là một phép ẩn dụ cho cách một số nhóm trong xã hội duy trì sự bóp nghẹt quyền kiểm soát người khác - tại sao không sử dụng điều này như một cơ hội để đặt câu hỏi cho những người có quyền lực, và thậm chí để kiểm tra vị trí của chính chúng ta?

Không còn nghi ngờ gì nữa, một phần của việc phi thực dân hóa chương trình giảng dạy phải là giới thiệu các văn bản được viết bởi những giọng nói thay thế. Dạy học sinh rằng khái niệm lịch sử của chúng ta về một văn bản nổi tiếng nên trông như thế nào là ngập tràn trong chính trị và chủ nghĩa thực dân, và trên thực tế, nhiều tác phẩm văn học vĩ đại đã được viết bởi những tiếng nói bị gạt ra bên lề cho phép họ liên quan đến văn học theo một cách mới. Những người lo ngại rằng Shakespeare sắp bị thay thế bởi Stormzy trên các bài báo GCSE lo lắng rằng chúng tôi bán rẻ học sinh bằng cách dạy văn học mà họ có thể liên quan. Nhưng điều này giả định rằng sách của các nhà văn đa sắc tộc vốn đã thiếu theo một cách nào đó. Nghiên cứu các tác phẩm kinh điển nổi bật như Small Island hoặc Brick Lane sẽ không chỉ đưa học sinh của tôi đến sự xuất sắc về văn học và câu chuyện hấp dẫn, mà còn nâng cao kiến thức của họ về lịch sử Anh, tiết lộ những quan điểm mà Shakespeare và Dickens thiếu.

Trừ khi bạn đã trải nghiệm nó, thật khó để diễn tả thành lời cảm giác khi gặp chính mình trong một cuốn sách lần đầu tiên. Lần đầu tiên tôi làm, tôi là một sinh viên A-level phải đối mặt với Othello, người có nền tảng "Moorish" gây tranh cãi là gần nhất với di sản Bắc Phi của tôi mà tôi từng gặp trên trang. Và tôi đã gặp ai? Một người đàn ông có bạo lực được ví như một con thú hoang dã và chủng tộc của anh ta khiến anh ta trở thành một kẻ man rợ, một mối nguy hiểm cho phụ nữ da trắng. Một người phải đối mặt với sự phân biệt chủng tộc như vậy mà nó đã trở thành nội tâm hóa trong nhận thức của chính mình. Tôi ước tôi đã gặp chính mình trong văn học sớm hơn, nhưng nó khiến tôi quyết tâm đảm bảo rằng học sinh của tôi làm. Rốt cuộc, đàn ông da trắng có thể nhìn thấy chính mình trong hầu hết mọi thứ họ đọc và xem.

Không có đám đông thức tỉnh cạnh tranh cho các bản sao của Hamlet bị xé toạc, hoặc chen lấn để các phiên bản của King Lear bị phá hủy, chỉ có các giáo viên tiếng Anh như tôi làm những gì chúng ta có thể để bổ sung cho một chương trình giảng dạy cận thị bi thảm. Giải phóng chương trình giảng dạy cung cấp cho sinh viên cơ hội quý giá không chỉ để nhìn thấy chính mình trên trang, mà còn để kiểm tra và đặt câu hỏi về các cấu trúc lịch sử quyết định cuộc sống của họ ngày nay.

Bên cạnh đó, những người đàn ông da trắng đã chết có thói quen gắn bó trong nhiều thế kỷ. Shakespeare sẽ không đi đâu cả sớm.

* Nguồn bài viết  Du học Đồng Thịnh | ?? (+84) 96 993.7773 | ?? (+84) 96 1660.266 | ?? (+44) 020 753 800 87 | info@dongthinh.co.uk