OUP’s GCSE English Language Revision Cards - Thẻ học tiếng Anh GCSE của OUP
Một vấn đề lâu dài đối với giáo viên tiếng Anh là làm thế nào để học sinh chuẩn bị tốt nhất cho môn Tiếng Anh. Điều này là vì lý do chính đáng. Nếu không có một phần kiến thức cụ thể để giảng dạy, chẳng hạn như một văn bản văn học, tất cả đều có thể dễ dàng đi vào các cuộc thảo luận mơ hồ xoay quanh các bài kiểm tra.
Trong cách giảng dạy của riêng tôi, để giải quyết vấn đề này, tôi áp dụng một chiến lược gấp đôi:
- Một phần chuẩn bị đáng kể được dành cho việc đọc và thảo luận về những ví dụ thú vị về truyện phi hư cấu và những đoạn trích từ tiểu thuyết trong khi tự đặt ra những câu hỏi lớn cho bản thân. Điều này giúp học sinh trở nên thoải mái với việc đọc và suy nghĩ về loại văn bản mà cuối cùng họ sẽ được đánh giá, nhưng theo cách phong phú, kích thích và không định hướng vào kỳ thi.
- Sau khi đắm mình trong những ví dụ thú vị về truyện phi hư cấu và tiểu thuyết, chúng tôi sẽ chuyển trọng tâm của mình trực tiếp hơn sang phần kiểm tra. Điều này liên quan đến rất nhiều thực hành chi tiết và tổng hợp, cuối cùng sẽ đưa đến các câu hỏi theo phong cách kỳ thi đầy đủ.
Tuy nhiên, ngay cả giai đoạn chuẩn bị thứ hai này cũng có thể có vấn đề vì chúng ta có thể tự hỏi mình, thực tế việc thực hành và dàn giáo cụ thể như vậy trông như thế nào? Chúng ta không chỉ muốn làm vô số bài báo trong quá khứ và vậy thay vào đó chúng ta phải làm gì?
Đó là đặt câu hỏi thứ hai này, gần đây tôi đã gặt hái được rất nhiều thành công với thẻ Bản sửa đổi ngôn ngữ tiếng Anh GCSE của OUP. Chúng được nhắm mục tiêu trực tiếp đến kỳ thi (AQA đối với tôi, nhưng các hội đồng thi khác cũng có sẵn), nhưng theo cách sao cho nó không chỉ là tờ giấy sau tờ giấy quá khứ. Đây là một số cách tôi đã sử dụng các thẻ này.
Sửa đổi và Thực hành Độc lập
Trong ngữ cảnh của Tiếng Anh, 'sửa đổi' là một từ gây tò mò. Nếu không có một khối kiến thức, chính xác thì học sinh đang ôn tập những gì? Tôi trả lời câu hỏi này theo hai cách: 1) Xem lại như câu hỏi thực hành; 2) Sửa đổi các chiến lược trả lời và hình dạng câu trả lời gợi ý. Các thẻ sửa đổi của OUP làm cho cả hai điều này dễ thực hiện hơn rất nhiều.
Đối với loại đầu tiên, có rất nhiều thẻ mô phỏng lại loại câu hỏi mà học sinh có thể mong đợi sẽ thấy trong chính bài kiểm tra, như thẻ này:
Đây là một cách tuyệt vời để cung cấp cho sinh viên rất nhiều tài liệu để làm việc và cố gắng mà không cần phải in ra vô số bài báo trước đây. Vì các câu hỏi và phần trích dẫn có xu hướng nhỏ hơn, điều này làm cho việc đánh dấu cũng dễ dàng hơn rất nhiều và vẫn cho phép học sinh trau dồi các kỹ năng cần thiết cho Bài thi Ngôn ngữ. Thậm chí tốt hơn, các thẻ bao gồm một số nội dung chỉ dẫn ở mặt sau, có nghĩa là sinh viên có thể tự đánh giá công việc của mình để hiểu rõ hơn những gì họ có thể đã khám phá.
Khi tôi làm bài tập bằng các thẻ này, tôi đã đặt nó thành một điều kiện của bài tập về nhà trước hết là làm nổi bật nơi chúng cảm thấy chúng đã giải quyết một số tài liệu chỉ định, điều này làm cho toàn bộ quá trình thực hành độc lập trở nên tốt hơn rất nhiều. có giá trị cũng như giúp tôi dễ dàng xác định các quan niệm hoặc vấn đề sai lầm hơn.
Tuy nhiên, đối với loại thứ hai, có những thẻ như thế này, giúp học sinh luyện tập và sửa đổi các loại chiến thuật được yêu cầu trong mỗi câu hỏi.
Điều này cung cấp một cái gì đó cụ thể để học sinh ôn tập, với những kỹ năng này sau đó sẽ được triển khai và tinh chỉnh trong quá trình thực hành.
Mặc dù hai loại thẻ này có thể được sử dụng độc lập, nhưng nó cũng hữu ích cho việc làm bài tập về nhà nhanh chóng và dễ dàng, chẳng hạn như chúng ta có thể yêu cầu học sinh thử, chẳng hạn như 'thẻ từ 1 đến 7' hoặc một thẻ từ mỗi câu hỏi. Một lần nữa, điều này giảm bớt việc quản lý và chi phí in ấn các giấy tờ trước đây và tạo điều kiện thuận lợi cho các thói quen tự đánh giá trước khi nộp hồ sơ.
Làm ngay bây giờ
Chuyển từ thực hành độc lập và trở lại lớp học, chúng ta cũng có thể sử dụng những thẻ này, nếu chúng ta có bộ bài cá nhân của riêng mình, như một Cách làm ngay bây giờ cho ngôn ngữ tiếng Anh nhanh chóng và dễ dàng. Đơn giản, hãy chọn một thẻ mà bạn cảm thấy sẽ hoạt động tốt cho lớp của mình (có thể dựa trên những gì bạn đã chuẩn bị gần đây) và đưa thẻ đó vào trình hiển thị. Không in ấn, không tạo tài nguyên. Sau đó, nó đã sẵn sàng cho sinh viên của bạn ngay khi họ bước vào phòng. Một phần thưởng bổ sung là khi họ đã có đủ thời gian, bạn có thể lật thẻ và yêu cầu họ suy nghĩ về những gì họ vừa viết và nó phù hợp với tài liệu chỉ định như thế nào. Nếu bạn làm điều đó đồng thời, bạn cũng có thể cho họ thấy mô hình của bạn đáp ứng nội dung chỉ dẫn như thế nào trước khi yêu cầu họ tự đánh giá. Thật vậy, điều này thậm chí không cần phải làm ngay:
Gia hạn
Một cách khác mà tôi sử dụng những thẻ này là luôn luôn có một bộ bài trên bàn của mình để nếu cần thiết, tôi có thể sử dụng chúng như một nhiệm vụ mở rộng nhanh nếu một học sinh hoàn thành việc gì đó sớm hơn dự kiến. Điều này đặc biệt hiệu quả bởi vì các thẻ khuyến khích các khoảng thời gian viết ngắn và do đó, các nhiệm vụ không bao giờ cần đặc biệt tốn thời gian và, do có lời nhắc tự đánh giá ở phía sau, sau đó học sinh có thể nhanh chóng kiểm tra xem họ đã bao gồm những ý rõ ràng nhất trước đó chưa. sau đó chúng tôi tiếp tục.
Do đó, Thẻ sửa đổi ngôn ngữ OUP phục vụ một chức năng có giá trị không chỉ trong cách chúng hỗ trợ học sinh thực hành và ôn tập độc lập, mà còn cả cách chúng có thể được gấp lại để đưa vào giảng dạy trên lớp.
Tìm hiểu thêm về Thẻ sửa đổi ngôn ngữ tiếng Anh GCSE trên trang web của OUP tại đây: https://bit.ly/OUPRevisionCards
Andrew Atherton là Giáo viên tiếng Anh và Giám đốc Học tập và Nghiên cứu.
Đăng nhận xét